Contributions of the Bayani, Burhany, and Irfany Methods as Developmental Approaches in the Foundation of Islamic Education

Mukhlis .Mukhlis

Abstract


This study aims to explore and analyze the contributions of the Bayani, Burhany, and Irfany methods as developmental approaches in the foundation of Islamic education. The Bayani method, which emphasizes textual and literal analysis of religious texts such as the Qur'an and Hadith, plays a crucial role in the direct and authentic understanding of Islamic teachings and in character formation based on original Islamic values. The Burhany method, which prioritizes logic and rationality, contributes to the development of critical and analytical thinking skills among students and integrates modern scientific knowledge with Islamic teachings. Meanwhile, the Irfany method, which focuses on intuitive and mystical experiences, plays a vital role in the development of spiritual aspects and moral education based on spiritual awareness. This research employs a qualitative approach with descriptive analysis to illustrate how these three methods can be effectively integrated into the Islamic education curriculum. The findings indicate that the integration of these methods can create a holistic educational approach that addresses not only the intellectual but also the emotional and spiritual aspects of learners. Thus, this study provides profound insights into the importance of applying the Bayani, Burhany, and Irfany methods in establishing a comprehensive and contemporary Islamic educational foundation

Full Text:

PDF

References


Afwadzi, Benny. 2023. “Interaksi Epistemologi Bayani, Burhani, Dan Irfani Dengan Pendidikan Agama Islam: Tawaran Interconnected Entities.” Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS) 2(1):28–37.

Aini, Nada Nur, and Andi Prastowo. 2022. “Internalisasi Pluralisme Agama Dalam Pendidikan Islam.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 3(3):303–11. doi: 10.36671/andragogi.v3i3.229.

Ainiy, Nurul. 2022. “Pendekatan Filsafat Dalam Kajian Islam: Teori Dan Praktik.” An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner 2(1):71. doi: 10.33474/an-natiq.v2i1.15503.

Alvi Nur Azizah. 2023. “Epistemologi Pemikiran Islam Menurut Abid Al-Jabiri.” Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat 2(1):107–14. doi: 10.55606/jurrafi.v2i1.1025.

Anam, Ahsanul. 2024. Filsafat Pendidikan Islam (Konsep Berpikir Berlandaskan Ajaran Islam). books.google.com.

Asrofi, Muhammad Imam, Muhammad Yusron, and Maulana El-Yunusi. 2024. “Penerapan Epistemologi Bayani, Burhani, Dan Irfani Dalam Pembelajaran Pai.” … : Jurnal Pendidikan Dasar Islam 7(1):86–97.

Chairina, F. 2023. “Landasan Normatif-Tekstualis Dan Kontekstual Fiqih Arsitektur Meliputi Al-Quran, Al-Hadist, Fiqih.” Maliki Interdisciplinary Journal 1(1):97–104.

Damanik, Nurliana. 2022. “Konsep Dan Sistem Nilai Dalam Ajaran Agama Islam Dan Aliran-Alirannya.” Al-Hikmah: Jurnal Theosofi Dan Peradaban Islam 4(2). doi: 10.51900/alhikmah.v4i2.14156.

Duwila, Marjuki, and Roisul Habib. 2021. “Integrasi Pendidikan Islam Dan Sains Perspiktif Amin Abdullah.” Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan 12(2):1–19. doi: 10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v12i2.97.

Elman, Moh., and Mahrus Mahrus. 2020. “KERANGKA EPISTEMOLOGI (Metode Rekonstruksi Pendidikan Agama Islam).” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(2):139. doi: 10.19105/rjpai.v1i2.4115.

Euis Sholihah, Adi supradi, irpan hilmi. 2022. “Jurnal Keislaman Dan Pendidikan.” Keislaman Dan Pendidikan 3(1):42.

Hapidin, Ahmad, Nanat Fatah Natsir, and Erni Haryanti. 2022. “Epistemologi Pendidikan Islam Di Indonesia Sebagai Solusi Menjawab Tantangan Ilmu Pengetahuan Dan Metode Ilmiah Di Era 4.0.” Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan 6(1):30. doi: 10.32332/tarbawiyah.v6i1.4387.

Hendriza, Beggy, Miranda, Roza, Ellya. 2024. “Epistemologi Nalar Bayani, Burhani, Dan Irfani Dalam Filsafat Pendidikan Islam.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7:145–46.

Hikmah, Hikmah, Muslimah Muslimah, and Sardimi Sardimi. 2021. “Epistemologi Ilmu Dalam Perspektif Islam.” Akademika 15(2). doi: 10.30736/adk.v15i2.546.

Iqbal, Mustamar Iqbal Siregar. 2023. “Dari Integrsi Ke Fertilisasi: Reposisi Agama, Filsafat, Dan Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan Islam Di Indonesia.” Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman 68–84. doi: 10.47498/bidayah.v14i1.1736.

Irawati, Dini, Nanat Fatah Natsir, and Erni Haryanti. 2021. “Positivisme, Pospositivisme, Teori Kritis, Dan Konstruktivisme Dalam Perspektif ‘Epistemologi Islam.’” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 4(8):870–80. doi: 10.54371/jiip.v4i8.358.

Lalu, Abdurrahman Wahid. 2021. “Eksistensi Dan Metodologi Pendekatan Filosofis Dalam Studi Islam.” Edisi 3(3):472–88.

Lathifah, Nurul, Abdul Latif, Roshifah Jauhari, and Nur Cholid. 2023. “ Dakwah Kultural Sunan Kalijaga: Tinjauan Epistemologi Bayani, Burhani, Dan Irfani.” Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management 4(1):190–203. doi: 10.47467/manageria.v4i1.4072.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Maskuri, M. Ibnu Naufal. 2022. “Pendekatan Bayani, Burhani Dan Irfani Dalam Pembentukan Mental Spiritual Siswa MTs N 2 Tanggamus Lampung.” Fondatia 6(4):1103–21. doi: 10.36088/fondatia.v6i4.2368.

Meilani, Meilani, Mariajina Soares, and Andreas Fernando. 2022. “Pendidikan Kristiani Menangkal Budaya Pergaulan Bebas: Sebuah Pendekatan Sosio-Teologis.” DIDAKTIKOS Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5(2):80–89. doi: 10.32490/didaktik.v5i2.147.

Moleong, Lexy j. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhammad Syarif. 2022. “Pendekatan Bayani, Burhani Dan Irfani Dalam Pengembangan Hukum Islam.” Jurnal Al-Mizan 9(2):169–87. doi: 10.54621/jiam.v9i2.430.

Muslih, Mohammad, Amir Reza Kusuma, Ryan Arief Rahman, Abdul Rohman, and Adib Fattah Suntoro. 2021. “Mengurai Disrupsi Paham Keislaman Indonesia Dalam Perspektif Tipologi Epistimologi Abid Al-Jabiri.” Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam 6(2):125–40.

Muzammil, Ahmad, Syamsuri Harun, and Achmad Hasan Alfarisi. 2022. “Epistemologi Bayani, Irfani Dan Burhani Sebagai Dasar Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dalam Islam.” Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies 5(2):284–302. doi: 10.36835/alirfan.v5i2.5773.

Nasrudin, Muhammad, Fattah S. Santoso, Triwahyu Budiutomo, and Anggar Kaswati. 2022. “Arah Baru Kajian Pendidikan Sejarah Kebudayaan Islam Dari Muhammad Abid Jabiri.” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 12(2):227–46. doi: 10.47200/ulumuddin.v12i2.1283.

Nata, Abuddin. 2023. “Pengembangan Epistemologi Kaum Intelektual Muslim.” Jurnal Pendidikan Islam Ta’dibuna 12:350–82.

Negara, Muhammad Adres Prawira. 2022. “Analisis Kritis Filosofis Epistemologi Irfani Dalam Tradisi Spritualisme Islam.” Gunung Djati Conference Series 8:138–40.

Nuansa, R. 2020. “Revitalisasi Filsafat Sains Dengan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Era 5.0 Civil Society.” Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains 2:233–44.

Nur Ainiyah, Faiz Zainuddin, and Hasanah. 2020. “Komunikasi Transendental Dan Epistimologi Islam.” Maddah : Jurnal Komunikasi Dan Konseling Islam 2(1):23–35. doi: 10.35316/maddah.v2i1.640.

Nurcholis, Moch. 2021. “Integrasi Islam Dan Sains: Sebuah Telaah Epistemologi.” FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman 12(1):116–34. doi: 10.36835/falasifa.v12i1.461.

Panuntun, Satria Bagus, Dewi Krismawati, Setia Pramana, and Erni Tri Astuti. 2023. “Analisis Teks Pemberitaan Telemedicine Di Indonesia: Pendekatan Sentimen, NER, Topic Modeling, Dan Social Network Dalam Memahami Isu Dan Persepsi.” Indonesian of Health Information Management Journal (INOHIM) 11(1):56–67. doi: 10.47007/inohim.v11i1.500.

Prasetiawan, Prasetiawan, Akim Musolah, Surahyo Surahyo, and Muhammad Saifullah. 2023. “Pendekatan Ilmu Pendidikan Dalam Study Islam Di Sekolah Menengah Pertama I Kalirejo Lampung Tengah.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam 131–43. doi: 10.58561/jkpi.v2i2.77.

Rahayu, Sri, and Ellya Roza. 2023. “Pendidikan Islam Di Damascus : Menelusuri Pola Pendidikan Pada Masa Dinasti Umayyah.” International Develompent Journal (IDJ) 6(2):211–21.

Ramadhani, Fitri. 2021. “Relevansi Islamic Worldview Dengan Paradigma Pemikiran Thomas Kuhn.” Tazkiya: Jurnal Filsafat 18(2):86–98.

Sa’adillah SAP, Rangga, Dewi Winarti, and Daiyatul Khusnah. 2020. “Kajian Filosofis Konsep Epistemologi Dan Aksiologi Pendidikan Islam.” Journal of Islamic Civilization 3(1):34–47. doi: 10.33086/jic.v3i1.2135.

Saragih, Murni Arini, Royani Nikmah Harahap, Mardiyah. 2023. “Pemikiran Syed M. Naquib Al-Attas Tentang Kurikulum Dan Metode Pemikiran.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 3:146.

Suryosumunar, John Abraham Ziswan, and Arqom Kuswanjono. 2021. “Kesempurnaan Sebagai Orientasi Keilmuan Dalam Teosofi Suhrawardi Al-Maqtul.” Jurnal Filsafat 31(2):244. doi: 10.22146/jf.62046.

Suyatno, Suyatno. 2023. “Ahmad Dahlan Abad 21: Menggagas Pembaharuan Pendidikan Abad Ke-2 Muhammadiyah.” Jurnal Inovasi Dan Manajemen Pendidikan 3(1):11–32. doi: 10.12928/jimp.v3i1.8067.

Syaifur Rohman, and M. Choirul Muzaini. 2023. “Pendekatan Ketauladanan Perspektif Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 4(2):215–28. doi: 10.58577/dimar.v4i2.87.

Thaha, Amatillah. 2023. “Problematika Pendidikan Agama Islam Di Era Disrupsi Perspektif Epistemologi.” Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(1):70–87. doi: 10.61094/arrusyd.2830-2281.58.

Tita, Tita, Yusuf Suryana, and Geri Syahril Sidik. 2021. “Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memahami Konsep Penjumlahan Biangan Cacah Dengan Menggunakan Media Konkret Melalui Pendekatan Pmri.” PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar 1(1):24–32. doi: 10.36423/pjsd.v1i1.640.

Viruliana, Fajrina Margareth, and M. Kholili. 2022. “Epistimologi Nalar Bayani Dan Burhani Serta Implementasinya Pada Pembelajaran Madrasah.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 5(2):82. doi: 10.32529/al-ilmi.v5i2.1952.




______________________________________________________________________________________________________________________________________ INDEXING SITE GOOGLE SCHOLAR ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Modernity by Modernity Jurnal Pendidikan dan Islam Kontemporer is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Based on a work at http://jurnalstairakha.com/index.php/modernity/index Address: Jl. Rakha, Pakapuran, Amuntai Utara, Kabupaten Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan 71471 Email: modernity@gmail.com